В первой половине марта в бронницких школах прошли традиционные дни ученического самоуправления. На двух побывали наши корреспонденты, а на одном – старшеклассницы из кружка “Юный журналист” (ДДТ). Мы решили объединить три репортажа из разных учебных заведенний, три взгляда на школьный день “наоборот”: со стороны, и, что называется, “изнутри” – от тех, кто сами стали “учителями на день”…
В школе № 1 “день наоборот” в этом году прошел 11 марта. Для осуществления миссии учителя выбрали самых достойных старшеклассников. Одиннадцатиклассницу В.Котыхову, назначили “директором школы”. Вместе со своими “коллегами”, она деловито решала какойто важный вопрос. Когда прозвенел звонок на 4й урок и ребята поспешили к ученикам, Вика рассказала нам, какие новшества внесла ее “административная команда”.
На каждой перемене на всех этажах – конкурсы и мастерклассы. Ребята могут найти занятие по вкусу – это и плетение косичек, и фотостудия, и рисование шаржей, и многое другое. А на большой перемене в холле ожидается грандиозный флешмоб, который организовала К.Каменская.
В одном из кабинетов одноклассница и тезка “директора на день” – В.Голикова дает урок истории для пятиклассников. Занятие она проводит в игровой форме, разделив класс на 4 команды. Ребята азартно зарабатывают баллы, отвечая на вопросы по истории Древней Греции. По итогам ответов, “учитель” выбирает команду победителей, членам которой достаются заслуженные “пятерки”.
В холле царит атмосфера радости и веселья. Повсюду – смех, зажигательная музыка. Кристина, назначенная организатором, танцует в центре зала, и ребята повторяют за ней энергичные движения. После флешмоба одиннадцатиклассница Г.Авагян отправилась на классный час к учителям, для которых подготовила тему о творчестве композитора А.Пахмутовой.
А вот классный час в 8м “А” был посвящен серьезной теме. Н.Якунина и А.Родионова приготовили видеоматериал о пагубном воздействии вредных привычек. После просмотра ролика восьмиклассники вместе с “учителями” обсуждали одну из острейших проблем современного общества. Бурные дискуссии не прервал даже звонок на перемену. Своими впечатлениями о классном часе поделился А.Юшкевич. Он сказал, что девушки выбрали очень актуальную тему. Ведь проблема наркотиков и алкоголизма касается всех.
– Я хотел бы вести уроки биологии, – говорит он. – Вообще, сегодняшний день просто потрясающий. Все останется в памяти надолго. Из всех уроков мне, конечно, больше всего запомнился урок истории, который провела Д.Костючкова. Очень интересно она рассказывала об отмене крепостного права. Кстати, педагогический талант Даши оценили многие дети. И, мне кажется, это очень важно. Ведь именно после общения с таким способным “учителем” Леша и другие дети обнаруживают в себе стремление к достойной цели.
Лиля РОМАШКИНА
* * *
В школе №2 День самоуправления состоялся 7 марта. Мы, одиннадцатиклассники, на собственной практике могли понять, каково это – быть учителем?
В этот день я заменяла учителя русского языка младших классов Л.А.Детистову. Думала, что будет тяжело: в 7м и 8м классах поведение хромает. Но все мои уроки прошли хорошо. К сожалению, “пятерок” я поставила мало, потому что мои подопечные делали ошибки, но и “четверкам” они были рады, все время подавали дневник, дабы собрать “автографы” молодых учителей.
Так как у меня были “окна” между уроками, я побывала и на занятиях своих “коллег”. Больше всего мне понравился урок физкультуры у начальных классов. Мои одноклассники В.Смбатян и Т.Тарасова прекрасно справились с ролью физруков. Один – следил за дисциплиной, а другая – проводила разминку и устраивала веселые соревнования. Детям все очень нравилось, они с удовольствием бегали, прыгали и играли.
Но некоторым моим одноклассникам повезло больше – они не только заменяли конкретного учителяпредметника, но и выполняли роль классного руководителя. Например, А.Акулов был классным руководителем у 9 “Б” класса. В преддверии 8 марта он поздравил девочек и вручил им подарки. Судя по всему, всем очень понравился классный руководитель на один день.
После уроков в актовом зале состоялась конференция, посвященная “дню наоборот”. Открыла ее своей вступительной речью “директор школы”, ученица 11 “А” класса Е.Сози. Была показана презентация с фотографиями, сделанными в течение дня. Затем выступали все “завучи” и “учителя”. Они говорили о своих положительных эмоциях, о том, что понравилось и не понравилось. Позже слово было предоставлено настоящим учителям, которые от всей души благодарили ребят за хорошо проведенные уроки.
Мы считаем, что “день наоборот” нужен для того, чтобы понять, как много делают для нас учителя, насколько значим их труд. Многим День самоуправления помог выбрать свой дальнейший путь. У них появилась цель – поступить в пединститут и стать учителем.
Ксения КОРНЕЕВА и Анна ВОЛКОВА (фото), ученицы школы №2
* * *
Утро 7 марта в школе №3 у входа в школу учащихся и педагогов не встречали, как обычно, дежурные учителя и завучи. На их постах в этот день только ученики, которые ждали День самоуправления с нетерпением.
Ребятам среднего звена особенно понравились молодые учителя. Дети с удовольствием отвечали на вопросы старшеклассников, буквально вжившихся в роль педагогов. Интересные занятия прошли в 59 классах .
В то время, когда старшеклассники проводили уроки и следили за дисциплиной в школе, учителя имели возможность пообщаться друг с другом. Т.Терехова, замдиректора школы по воспитательной работе, рассказала: “Мы проводим день самоуправления каждый год. Подобные эксперименты очень полезны как для учителей, так и для учеников. Ребята могут почувствовать работу преподавателя “изнутри”, понять, насколько это непросто. После уроков последовал праздничный концерт.
Собравшихся в музыкальном зале ждало много ярких номеров. Особое впечатление вызвал миниспектакль “Шерше их..” С умилением многие наблюдали за выступлениями пятиклассников. Концерт не обошелся и без композиций, посвященных женщинам. В исполнении Л.Пестовой прозвучала песня “Мамино сердце”. А разве могут оставить когонибудь равнодушными звуки баяна? К.Начинкин сыграл новые произведения. После такого дня все школьное сообщество отмечало праздник 8 марта в превосходном настроении.
Инна АЛЕЩЕНКО
