Бронницкие НОВОСТИ

В Бронницах всегда любили быструю езду и развивали транспорт: сначала гужевой, потом автомобильный. К примеру, история 21 НИИИ- целая эпоха в развитии города. Как приобщить школьников к многолетней истории и традициям нашего Бронницкого автотехнограда? На это нацелена «Школа юного автомобилиста», которая с февраля этого года открылась в Бронницком филиале МАДИ.

В школе на бесплатной основе занимаются учащиеся 79 классов городских школ. Программа обучения рассчитана на 2 года. Занятия проводит хорошо известный многим горожанам- автолюбителям специалист — заведующий лабораторией технического обслуживания и ремонта автомобилей, старший преподаватель Сергей Николаевич Терехин. Администрация МАДИ предоставляет свою техническую базу для проведения практических занятий. Ребята знакомятся с устройством автомобиля, принципами работы его составных частей, учатся технически правильно и безопасно выполнять операции по ремонту и обслуживанию машин, причем в условиях реальной технической лаборатории.

Отметим, что этот перспективный образовательный проект осуществляется в рамках отделения дополнительного образования, открытого в филиале МАДИ с сентября 2011 г. Одной из основных задач этого нового отделения является профориентация школьников по профилю института, что предполагает не только получение знаний и навыков в определенной профессиональной области, но и воспитательный аспект.

— Насколько нам известно, у большинства обучающихся городских школ практически отсутствуют знания об истории развития и достижениях отечественного автомобилестроения,- говорит заведующая отделением дополнительного образования Бронницкого Филиала МАДИ Ирина Майсеенок.- Мало что знают школьники и об истории военного автомобилестроения страны, нашего города. Поэтому на занятиях в школе юного автомобилиста осуществляется просмотр целой серии фильмов о советской автомобильной технике с комментариями преподавателя.

Занятия посещают ребята из разных школ, поэтому преподаватель С.Терехин уделяет большое внимание формированию нового ученического коллектива, принимает во внимание разную подготовленность своих юных слушателей. Он активно применяет бригадные формы организации труда при выполнении практических заданий, проводит беседы об этике поведения водителя, взаимопомощи, взаимоуважении, что способствует воспитанию культуры поведения ребят как участников дорожного движения.

Корр. «БН»